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发布时间：2025-07-04 17:23:27编辑：海闊天高網浏览（44）

在現代文閱讀理解中，“文章所用的表達方式及其優點”是常見考察題型，卻又是學生很頭疼的題型。

在現代文閱讀理解中，“文章所用的表達方式及其優點”是常見考察題型，卻又是學生很頭疼的題型。

頭疼不外乎三個方麵，第一，語文中術語太多，“表達方式”“表現手法”傻傻分不清楚，不知道表達方式到底有哪些；第二，看不出來文章用了哪種表達方式；第三，不知道每一種表達方式都有什麽作用，無話可答。

分不清+看不出+記不住=丟分！



這裏，我們就找出這些困難的突破口，逐個擊破，讓孩子分得清、看得出、記得住，有話可寫，表達方式題再也不要輕易丟分。

首先，分清術語。

語文中有很多長得相似的術語，比如：表達方式、表現手法、表達技巧、描寫方法等等看起來跟孿生兄弟一樣的詞，讓孩子聽得一個頭兩個大。這裏咱們不把簡單事情複雜化，我們就來先搞清楚表達方式有哪些。

表達方式

你不要去記“表達方式就是文章的寫作方法”這樣用術語解釋術語的定義，看完接著懵：“‘寫作手法’又是什麽？？？”

你隻要理解表達方式就是作者寫文章使用的方式。然後再擴充一點，就是作者傳遞給讀者某種思想或某種情感時使用的方式就可以了。

表達方式隻有五種：記敘、抒情、描寫、議論、說明。（這個不用多做理解，就靠背！每天早晚念一遍，念一周，記到滾瓜爛熟為止。）

其次，學會看文章用了哪種表達方式。

這就需要明確每一種表達方式各自的特點和作用了，它們主要用於哪裏？使用這種表達方式有什麽作用呢？

一、記敘

記敘是寫作中最常見的一種表達方式，它是對人物經曆和事件發生發展變化過程的記錄，所以記敘是動態的。

如：人教版四年級上冊趙宗成、朱明元的《觀潮》運用的主要的表達方式就是記敘。

二、描寫

描寫是把寫作對象寫出來。如同繪畫定格一個人物或一個場景，描寫就是用文字定格這個對象，所以描寫是靜態的。（主要分為人物描寫和景物描寫，又有心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫、細節描寫、環境描寫、場麵描寫等）。

這裏是用的表達方式就是描寫，景物描寫。

三、抒情

抒情很好區分，就是抒發表達作者的情感（分直接抒情和間接抒情）。

如：巴金《繁星》的開篇第一句“我愛月夜，但我也愛星天”就是直接抒情。

四、議論

議論就是作者對某個對象發表自己的觀點和見解，為了取信於人通常要使用擺事實講道理的方法（議論文的三要素：論點、論據、論證）。

如毛澤東的《紀念白求恩》是一篇悼念文，同時也是一篇經典的議論文

五、說明

說明就是用文字把事物的形狀、性質、特征、成因等解說清楚的表達方式。

如：①字典中對某個詞條的解釋就是說明。

②《死海不死》中對死海成因的介紹就是說明。

本來清楚的，現在又懵了？

不著急，咱們來舉個例子。

現在是不是分清楚了？

重點：每種表達方式各自的作用

一、記敘

記敘是最常見的表達方式，主要用於記錄人物的生活經曆或者事物的發展變化過程。

記敘的主要作用有三點：

1. 介紹人物的人生經曆和主要事跡（如《老王》就介紹了一位窮苦卻善良的三輪車夫的事跡。）

2. 介紹事情的發展變化過程（如《觀潮》介紹了錢塘江大潮從漲潮到落潮的整個過程）

3. 為場景、空間的轉換作過渡性的交代（如《西門豹治鄴》中從西門豹說要去送新娘到西門豹去阻止河神娶媳婦之間就是一個轉換型的過渡。）

二、描寫

描寫也是文學作品中常見的表達方式，常常和記敘一起使用。

描寫的作用主要有：

1. 使人物形象栩栩如生，逼真傳神。

2. 景色描寫往往有助於烘托氣氛，奠定感情基調，側麵反映人物心情，暗示情節的發展。

三、抒情

文學作品是用來表達作者的思想和觀點的，作者要揭露什麽、讚美什麽、抨擊什麽都要用到抒情的表達方式，它具有主觀性、詩意性的特點。

抒情的作用主要有：

1. 反映社會生活的精神層麵，並通過主觀改造達到心靈自由。

2. 具有強烈的感染力

四、議論

議論不是常用的表達方式，但在議論文這種文體中必須使用，它具有邏輯嚴密、主觀性強的特點。

議論文的作用是：

1. 使論述的觀點清晰、鮮明、深刻

2. 使文章具有較強的思辨性和理論深度

五、說明

任何文體中都可以將說明作為表達的輔助手段，在說明文中，說明是主要的表達方式。這種表達方式的特點是客觀、科學、語言準確、邏輯突出。

議論文的作用是：

1. 實用性強。（如日常的說明書、規則、公告等都運用了說明的表達方式。）

2. 有利於準確客觀地傳遞知識。（如《死海不死》解釋了四海的成因。）

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。